孩子們對于新聞的看法不同于成年人。新聞對于孩子不只是悲慘事件或災難，相反，他們把它定義在他們整個生活的范圍內(nèi)。家長與孩子討論新聞時，常常被孩子古怪精靈的問題難住，本文提供了一些應對策略。

  在送孩子去學校的路上，在給孩子推秋千時，只是當你試圖沖出門時，與孩子談論新聞。他們會一口氣問一系列的問題 ：從天氣、總統(tǒng)選舉到戰(zhàn)爭。當他們提出一些較難的問題，家長常常不知道如何應對。

  為了幫助家長進行這樣的對話，這篇文章提供了靈活的建議，來回答孩子們有關新聞的問題。雖然沒有嚴格的規(guī)矩可循，但這些策略可以幫助你調整孩子的想法和感受，并一起討論。

  找出孩子知道什么

  當一個新聞話題出現(xiàn)時，問一個開放式的問題，例如“關于這件事，你聽說了什么？” 這能讓你知道孩子在想什么。

  問一個跟進的問題

  根據(jù)孩子的意見，問另一個問題讓他思考，如“為什么你認為這件事真的發(fā)生了？” 或“你認為人們應該做些什么來幫助事情進展？”

  簡單地解釋

  對一種對孩子有意義的方式給他們需要知道的信息。有時，幾句話就足夠了。”南希·卡爾松佩奇說：“一個很好的比喻是，你如何談論性 “你顯然不能對一個5歲小孩談論一切，你可以用相似的方法談論暴力和安全。”

  傾聽、顧及孩子的感受

  如果孩子談論類似地方搶劫或綁架的新聞事件并且表示擔心，安慰她。你可能會說：“我可以看到你的擔心，但你在這里是安全的。記得嗎我們的大門一直鎖得很好。” 這顧忌了你的孩子的感受，并幫助她感到安全，鼓勵她告訴你更多相關事情。

  提供一顆定心丸

  當孩子接觸到令人不安的消息，她可能會擔心她的安全。為了幫助她冷靜下來，舉出他周邊具體的例子，如，“那颶風發(fā)生在很遠的地方，我們住的地方從來沒發(fā)生過颶風。” 事實勝于雄辯。如果孩子被一則關于強盜的新聞嚇到，給孩子示范鎖門。如果一場颶風的新聞引起恐懼，給孩子看房屋的排水渠。在孩子看到關于恐怖分子的事件后，給孩子解釋機場的安保措施。

  根據(jù)孩子的年齡回答

  隨著年齡的變化，兒童接受的信息量會變化。幼兒園老師可能覺得告訴孩子颶風遠在千里之外就可以讓孩子放心，一個較大的孩子可能想知道颶風會不會影響到他住的地方，可能想知道如何幫助受災的人。我們需要根據(jù)孩子的年齡提供相關信息。

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